Abstract

Bu araştırmada, ortaokul fen laboratuvarlarında gerçekleştirilen deneysel süreçlerde öğrencilerin akademik risk alma eğilimlerini belirlemeye yönelik bir ölçme aracı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi 1285 ortaokul öğrencisinden (5-8. sınıf) oluşmaktadır. Ölçme aracının yapı geçerliği için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri kullanılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi için 742 katılımcıdan elde edilen verilerden ve doğrulayıcı faktör analizi için ise 543 katılımcıdan elde edilen verilerden yararlanılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi ile üç faktörlü olarak belirlenen yapı DFA sonucunda ulaşılan uyum indeksleri ile doğrulanmıştır. Geliştirilen ölçme aracında açıklanan toplam varyans oranı %54.32 ve Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı .79’dur. Gerçekleştirilen geçerlik ve güvenirlik analizleri sonucunda 12 maddelik üç faktörden (temkinli risk alma, analitik risk alma, koşulsuz risk alma) oluşan “Fen Laboratuvarı Akademik Risk Alma Ölçeği” geliştirilmiştir.

Key words: Fen eğitimi, fen laboratuvarı, akademik risk alma, geçerlik, güvenirlik