Home|Journals|Articles by Year|Audio Abstracts
 

Research Article

EEO. 2014; 13(3): 1098-1121


İdareci, Öğretmen ve Öğrencilerin Bakış Açısından Bilim Sanat Merkezlerinde Uygulanan Fen Eğitimi Programları

Bestami Buğra Ülger, Sedat Uçar, İskender Özgür.




Abstract

Araştırmada, Bilim Sanat Merkezlerinde uygulanan fen eğitimi programının fen alanında üstün ve özel yetenekli öğrencilerin gelişimindeki yeri idareci, öğretmen ve öğrenci görüşleri temele alınarak incelenmiştir. Bilim Sanat Merkezlerinde uygulanmakta olan fen programları yeterince değerlendirilmemiş, işleyişinde ortaya çıkabilecek sorunlar ve bu sorunların üstün ve özel yetenekli öğrencilerin gelişimine olası etkileri tartışılmamıştır dolayısıyla bu alanda bir eksiklik doğmuştur. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın bütünlüğünü sağlamak amacıyla çalışma grubu idareci, öğretmen ve öğrencilerden oluşturulmuştur. Çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmış, içerik analizi ile analiz edilmiştir. Buna göre araştırmanın sonucunda, Bilim Sanat Merkezinde fen programının işleyişinde çeşitli aksaklıkların ortaya çıktığı ve bunun sonucunda, fen alanında öğrencilerin üstün ve özel yeteneklerindeki gelişimin olumsuz etkilenebileceği belirlenmiştir. Problemlerin giderilmesi ve programın gerektirdiklerinin tam olarak uygulanması durumunda, öğrencilerin üstün ve özel yetenek gelişimlerinde çok daha verimli olunabileceği sonucuna ulaşılmıştır.

Key words: Fen eğitimi, üstün ve özel yetenekli öğrenciler, program değerlendirme, fen programı, BİLSEM






Full-text options


Share this Article


Online Article Submission
• ejmanager.com




ejPort - eJManager.com
Refer & Earn
JournalList
About BiblioMed
License Information
Terms & Conditions
Privacy Policy
Contact Us

The articles in Bibliomed are open access articles licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY), which permits use, sharing, adaptation, distribution and reproduction in any medium or format, as long as you give appropriate credit to the original author(s) and the source, provide a link to the Creative Commons licence, and indicate if changes were made. To view a copy of this licence, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.