Bu çalışmada, sınıf öğretmeni adaylarının, okul deneyimi dersi kapsamındaki etkinlikleri gerçekleştirme durumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen Okul Deneyimi Dersi Anketi aracılığıyla toplanmıştır. Anket, 2011-2012 Bahar yarıyılında İnönü ve Erciyes Üniversiteleri Eğitim Fakültelerinin sınıf öğretmenliği programındaki Okul Deneyimi dersini alan 3. sınıfta okuyan 131 öğretmen adayına uygulanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizi, SPSS paket programından yararlanılarak, frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve ki-kare testi kullanılarak yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmen adaylarının, okul deneyimi uygulama çalışmaları kapsamındaki etkinlikleri genel olarak gerçekleştirdikleri belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının öğrenim gördükleri fakülteye göre okul deneyimi dersi kapsamındaki etkinlikleri gerçekleştirmede, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarının lehine anlamlı farklılık ortaya çıkmıştır.
Key words: Öğretmen Adayları, Sınıf Öğretmenliği, Okul Deneyimi, Program Değerlendirme.
|
